近日，国家统计局公布了“2022年统计公报”，披露了一个跟人口密切相关的重要数据：
2022年全国（内地）普通小学招生1701.4万人。（下图）
1701.4万人，这是什么概念？比2021年是多了还是少了？
我们再看一下2021年统计公报：这一年，全国普通小学招生1782.6万人（下图）。
2022年新入学的小学生比2021年少了81万人，并创下了8年新低！
或许有人会说，中国人口红利在减少，小学生招生人数每年递减是正常的。
但你不要忘了，2016年是很特殊的1年，它是中国（内地）全面二孩的“元年”。根据官方后来宣布的数据，2016年新出生人口达到了1867万人，其中45%来自两孩家庭（下图）：
下图是根据官方数据制作的“2000年以来中国（内地）新出生人口数量”一览表，可以看出，2016年新出生人口创了2000年以来的新高，是进入21世纪之后唯一突破1800万人的一年。
1867万新生儿，6年之后只有1701万人进入了小学，有160多万人“不见了”。
这些人去哪里了？
或许只有一种合理的解释：
2016年新出生的人口，高度集中在9月1日以后。中国（内地）小学入学年龄是年满6岁，虽然有一些家长希望孩子早点上学，并会为此运作一番，但整体上这个规定还是获得了严格的执行。
准确地说，2022年新入学的小学生出生日期是“2015年9月1日——2016年8月31日”。或许，正是因为这3个月的时间差，让160多万2016年出生的“二孩”没能在2022年入读小学。
但问题是，这只能解释2016年出生的1867万孩子，为何只有1701万人在2022年进入小学；
而不能解释：为什么2016年整体出生人口是显著增长的，并创下了2000年以来的新高，但为何2022年小学生招生人数，反而是最近几年最低的。
比如2021年、2020年、2019年、2018年的小学招生人数，分别是1782.6万人、1808.1万人、1869.0万人、1867.3万人，都显著高于2022年的1701.4万人。
从上图“招生人数/出生人数”的比值看，2006年到2015年之间的年度出生人数被低估了；而2016年“全面二孩”第一年的出生人数可能被高估了。
而这4年对应的6年前出生人口，分别是1655万人、1687万人、1640万人、1634万人，都显著低于2016年的1867万人。
不妨拿2012年和2016年做一个对比：
年度出生人口在1634万人左右的时候（2012），6年后小学招生了1867万人（2018）；年度出生人口达到了1867万人（2016）时，6年之后小学招生只有1701万人。
这似乎向我们传递了一个信号：2016年之前的几年，每年新生儿数量可能被低估了；2016年（全面二孩元年）的新生儿，可能被高估了。
最近几天，河北、山东、江苏、青海等省份也公布了2022年统计公报。
根据最新公报，河北省 2022年小学生招生人数为92.6万，而2021年招生为98.43万人，同样是显著下降的。
在山东，2022年小学招生人数为130.6万人，2021年招生人数为137.9万人，2022年也出现了显著下降。
江苏省2022年小学生招生人数显著下降了3.8%，在校生零增长，但官方宣布常住人口增长了10万人。（下图）
同样宣布2022年常住人口出现增长的青海省，2022年小学生招生人数也是下降的，从2021年的8.65万人，下降到了2022年的8.06万人。
最近一段时间，不少媒体报道了各地出现的幼儿园、小学招生难的现象。就连人气一贯很旺的北京，也有部分幼儿园招不满孩子了。（下图）
作为副省级城市、计划单列市的青岛也出现了类似情况。
但也有一些城市因为人气太旺，近期连续发布“学位预警”。
比如广州市海珠区教育局预测：区内17所公办小学（校区）起始年级可能学位供给紧张，为此发布预警。随后，南沙区、荔湾区、从化区、番禺区、增城区等市辖区也先后发布学位预警称，多所公办中小学2023年学位供给紧张。
在成都，已有锦江区、龙泉驿区、青白江区、新都区、双流区、温江区等多个区发布预警。
深圳教育部门日前发布了大举扩张的年度计划：2023年将新改扩建中小学、幼儿园182所，新增基础教育学位20万个以上。也就是说，深圳的中小学、幼儿园学位仍然是紧张的。
由此可见，在人口红利终结，生育率下降的情况，各地人口趋势日益分化，北方城市竞争力下降，南方城市竞争力上升；在同一个城市的内部，也冷热不均，一般来说中心城区人气旺、郊区新城比较麻烦。
而我们的投资，也应该跟着人口走，尤其是跟着小学生走，避免落入陷阱。
再次强调：在中国，小学生招生人数、在校生人数，是真实度、含金量极高的数据，有不可替代的投资参考价值。
未来一段时间，将会有更多的省份、城市公布2022年统计公报，我们会继续通过小学生招生人数、在校生人数，来分析其真实的人口趋势。
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